ENNAKKOTEHTÄVÄ: Sukella videotulvaan!

Tämän tehtävän aikataulun saat opettajaltasi.
Linkit eri paikkakuntien "videokanaviin" tulossa lähiaikoina.


1. TUTUSTU

Hae satunnainen video YouTuben sivun yläreunan hakukentän avulla millä tahansa keksimälläsi hakusanalla (käytä englantia). Esimerkiksi hakusana Turku tuotti lähes 600 videota!
Kokeile hakukenttää oudoillakin hakusanoilla. Voit myös katsoa viime aikojen suosituimmat, parhaimmiksi arvioidut tai vaikka eniten kommentointia herättäneet videot. YouTuben suosituimmat videotkin voi tilata myös RSS:nä!

YT NUORTEN PARISSSA
http://www.tietoviikko.fi/doc.te?f_id=1168320

2.TUTKI
Mainostajat hyödyntävät YouTubea. Useat mainostajat ja jopa eduskuntavaaliehdokkaat ovat laittaneet sinne omia mainoksiaan tai artistit promotiofilmejään. Osa niistä on tullut erittäin suosituiksi. YouTube -mainostaja saa ilmaista media-aikaa. Myös lyhytelokuvan ja animaatioiden tekijöille YouTube on osoittautunut helpoksi jakelukanavaksi.

Katso seuraavat ja kirjoita ylös videoiden herättämät ajatuksesi:

Armi ja Danny>
Dove Natural Beauty>
Loukkaantuminen itsenäisyyspäivän paraatissa 6.12.2006>
SubTV:n Ketonen ja Myllyrinne>
Kal Ho Na Ho>

3.JAA LÖYTÖSI
YouTuben menestyksen salaisuus on valtavan sisältömäärän lisäksi se, että se tarjoaa ihmisille nopean ja ennenkaikkea teknisesti helpon tavan julkaista palvelusta löydetyt hyvät videot myös omalla verkkosivulla, blogissa tai wikissä.
Kokeile linkittää video kokeilublogiin (joka paikkakunnalla on oma "videokanava"-blogi, salasanat opettajalta). COPY-PASTE riittää.

Etsi ensin YouTubesta taiteellinen, hyvä, hauska, kummallinen, visuaalisesti outo tai kuvisopetukseen sopiva video. Käytä hakemiseen vaikka yläreunan hakukenttää. Kun löydät erityisen paljon itseäsi miellyttävän videon, löydät sen vierestä laatikon
Kopioi Embed-laatikon koodi (valitse koko teksti ja klikkaa Ctrl+C). Lisää YouTube-videosi keksimäsi iskevän otsikon alle ja perustele valintasi. Vaihtoehtoisesti kirjaa osoite vaikka sähköpostiisi esittämistä varten. Löydetyt videot katsotaan ryhmän kanssa "videogaalasssa."

4. KOMMENTOI
Videoiden alla on kommentointikenttä, kommentoi muiden videovalintoja vapaasti.

5. Kirjaa ylös kauanko aikaa sinulta kului tämän tehtävän suorittamiseen.

ÄÄNET JA MUSIIKKI

"Lasten kanssa omia mediaesityksiä tehtäessä on hyvä huomioida seuraavaa: Jos esimerkiksi olette tekemässä animaatioelokuvaa, taustaäänet tai musiikki on hyvä suunnitella ja toteuttaa itse. Mikäli käytätte animaatiossa valmiita kuvia tai musiikkiesityksiä, joista ei ole maksettu tekijänoikeuksia, (valmiita äänitteitä tai laulatte toisten tekemän laulun itse), ei mediaesitystänne voi esitellä julkisesti Internetissä tai päiväkodin, koulun tai kerhon ulkopuolella. Silloin mediaesitys ei voi osallistua myöskään kilpailuihin tai muuhun julkiseen tapahtumaan."

Lähde Mediametka

TEKIJÄNOIKEUKSISTA

WIKI:
YouTube kieltää tekijänoikeudellisesti suojattujen videoiden tuomisen palveluun ilman tekijänoikeuksien haltijan lupaa.

Kun lataat videon YouTubeen muista:

"Do not upload any TV shows, music videos, music concerts, or commercials without permission unless they consist entirely of content you created yourself.

By clicking "Upload Video," you are representing that this video does not violate YouTube's Terms of Use and that you own all copyrights in this video or have express permission from all copyright owners to upload it."

Jokainen videonlataaja oikeasti klikkaa tämän hyväksytyksi. ;)

Lisää YouTuben vaiheista:
http://www.digitoday.fi/
http://fin.afterdawn.com/uutiset/arkisto/7945.cfm

Go digital!

DAVID JA BAMBI

1984

YouTube Chainreaction

Ketjureaktio-filmin neljä ekaa minuuttia, loistavaa taidemateriaalia YouTuben kätköistä:

Amazing Chain Reaction - The Way Things Go 04:34

POST 2: Tehtäväesimerkki elokuvaopetukseen

Tehtävä: surffaa nämä elokuvan linkit, valitse yksi lyhyt filmi ja kirjoita elokuva-arvostelu.
Arvostele leffa oppimateriaalina, miten sitä voisi käyttää ala-asteen opetuksessa? max 2XA4

http://www.pixoff.net/

http://www.finfilms.net/index.php


EXTRA: Googlaa jokin ilmasia leffoja netissä esittävä palvelu!

Ollipekka Kangas

KAIVETTU

Tämä on Taideteollisen Korkeakoulun vetämän Opettajankoulutuslaitoksien kuvataiteen sivuaineverkon Media ja kuvaviestintä-tiimin verkkotyöskentelyalusta, blogi OKL:ien lehtoreita ja opiskelijoita varten.

Tiimityöskentelyn tavoite

Sivuaineverkon keskeinen työmuoto on työskentely asiantuntijatiimeissä, jotka on koottu opetussuunnitelmista nousevien teemojen ympärille.

Tiimeissä suunnitellaan, kokeillaan ja arvioidaan sivuaineopintoihin soveltuvia verkko-opetusmoduuleja, joilla voidaan tukea eri yksiköiden kontaktiopetusta, ja edistää luokan- ja aineenopettajiksi opiskelevien yhteistyötä opintojen aikana (yhteiset kurssit tai moduulit kurssien sisällä).

Tavoitteena on tuottaa verkko-opetusmoduuleja, jotka palvelevat sekä luokan- että aineenopettajankoulutusta. Moduuleihin voi sisältyä verkko-ohjausta ja -palautetta ja kontaktiopetusta, joka toteutetaan sekaryhmissä (eri yliopistojen opiskelijat).

Opetuksen yhteistuotannolla tuetaan koulutusyksikköjen vahvuuksien esille tuloa ja kehittämistä. Tässä käytetään apuna tieto- ja viestintäteknologiaa sekä erilaisten etä- ja lähiopetusmuotojen yhdistämistä.

Tiimityöskentelyyn liittyy yleisemmin tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen ja kehittäminen opettajankoulutuksessa. Verkkopohjaisten oppimisympäristöjen käyttö korostaa pedagogiikan audiovisuaalisia ulottuvuuksia ja opettajan kykyä käyttää eri välineiden mahdollisuuksia. Tähän kuvataideopettajien asiantuntijuus antaa hyvän pohjan.

Tiimiläiset:

• Ollipekka Kangas, tiimivetäjä Turun OKLstä
• Timo Kuohukoski, TaiK
  
• Antti Lokka, Jyväskylän OKL

Kuva: Fist logo attemp